题目中心
1.请根据下面的素材,设计大班主题活动方案,要求写出主题活动名称,主题活动总目标,2个子活动。每个子活动包括:活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。
周一早晨户外活动,幼儿被园子里五颜六色的花吸引了,有的在指认花的颜色,红的、黄的、白的、紫的;有的在数花瓣、三瓣、五瓣的、六瓣的、有的在争论花的名称,他们发现有的花朵长得一样但颜色不一样,有的花朵有……
2.在一项行为实验中,教师把一个大盆子放到幼儿面前,对幼儿说:“这里面有一个很好玩的玩具,一会我们一起玩,现在我要出去一下,你等我回来。我回来前,你不能打开盒子看,好吗?”幼儿回答:“好的!”教师把幼儿单独留在房间里,下面是两名幼儿在接下来的两分钟独处时的不同表现:
幼儿一:眼睛一会看墙角,一会看地上,尽量不让自己看面前的盒子。小手也一直放在自己腿上。教……
3.材料
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问题:
(1)上述三幅画各反映出幼儿绘画的哪种表现方式(6分)
(2)怎样理解幼儿的绘画(4分)<……
4.论述如何做好幼小衔接工作。
5.简述幼儿社会学习的指导要点。
6.父母陪伴对幼儿健康成长有何意义?
7.下列玩具不是从功能角度分类的是(  ) 8.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育,下列现象中不属于幼儿个体差异的 是(  ) 9.婴幼儿的“认生”现象通常出现在(  ) 10.活动区活动结束了,可是晨晨的“游乐园”还没撘完,他跟老师说:“老师,我还差一点就完成了,再给我5分钟,好吗?”,老师说:“行,我等你”,一边说,一边指导其他幼儿收拾玩具。该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该(  ) 11.青青的妈妈说:“那孩子的最真甜!”青青问:“妈妈,你舔过她的嘴吗?” 这主要反映青青的(  ) 12.科学活动中, 教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象,该幼 儿最可能的年龄是(  ) 13.[幼儿园教师专业标准试行]规定,幼儿园教师专业标准的基本理念是(  ) 14.风疹病毒传播途径是(  ) 15.最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是(  ) 16.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加……的先后顺序通常是(  ) 17.请根据下列素材,设计一个大班的能涉及多个领域的系列活动。要求写出3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节。 大班教室里收集了纸板箱,鞋盒,牙膏盒,药品盒等数量众多的盒子,这些大大小小的盒子吸引了幼儿,教师发现很多幼儿利用盒子自发产生了很多活动,涉及各个领域,于是,决定围绕纸箱、纸盒涉及出系列活动、推进幼儿的发展。
18.莉莉和小娟玩游戏,她们想让5娃娃睡觉,但是没有小床,于是他们找到木板做小床,莉莉说:“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说:“他们长大了,天黑了,要睡午觉了。”莉莉说:“好的。”然后将3个需要睡觉的娃娃中最大的一个放在中等大小的盒子里。小娟试图把中等大小的娃娃放在最小的盒子里,但放不进去,于是莉莉说:“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里,中等大…… 19.教师为了帮助大班幼儿了解春天的季节特征,同时在其中渗透数学教育,专门只做了一套“春天”的拼图(如图1),拼图底板是若干道10以内计算题,每一小块图形的正面是春天景色的一部分,背面是计算题的得数(如图2),教师希望幼儿根据计算题与得数的匹配找到拼图的相应位置。然而,材料投放后,教师却发现许多幼儿不用做计算题就能轻松完成拼图,也未对图片中的季节特征产生观察与探究…… 20.论述如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。
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