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精神病学题库
/案例分析题
患儿男,9岁,以"自幼活动过度,冲动,难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬,老师管理困难,常主动与小朋友挑事,追逐打闹,摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课,胡乱插话,扰乱课堂秩序。
1.[多选题]对于该患者可以采取下列哪些治疗
A.行为治疗
B.认知疗法
C.系统脱敏治疗
D.特殊教育治疗
E.哌甲酯应用
F.冲击治疗
G.暗示治疗
2.[单选题]根据高级神经活动类型学说,她的气质类型相对应的神经活动类型是
A.兴奋型
B.抑制型
C.活泼型
D.安静型
E.神经型
3.[多选题]根据病史,该患儿的临床表现有哪些
A.需要静坐的场合难以安静
B.学习困难,成绩差
C.经常插话,扰乱课堂秩序
D.活动过度,容易冲动
E.动作笨拙,协调性差
F.粗心大意,常常有始无终
4.[多选题]美国精神障碍分类系统第四版将该病分为哪些类型
A.注意缺陷型
B.冲动多动型
C.混合型
D.未分型
E.残留型
F.慢性型
5.[多选题]为明确诊断,目前应该做哪些检查
A.体格检查
B.精神检查
C.智力检查
D.染色体检查
E.头颅CT或MRI
F.血常规检查
G.肝功能检查H.儿童行为量表
6.[单选题]根据林黛玉的行为特征来看,其气质类型属于
A.多血质
B.黏液质
C.胆汁质
D.抑郁质
E.分裂质
7.[多选题]关于哌甲酯的应用注意事项包括
A.下午4点以后禁止使用
B.仅限于6岁以上患者使用
C.要坚持服药不能间断
D.每周六、日及节假日可停用
E.为抗精神药品
F.没有明显的不良反应
8.[单选题]提示:该患儿体格检查未见明显异常。精神检查合作,交流尚可,入病室后多动不宁,医生与家长谈话时经常插嘴,承认总是坐不住,上课总是想搞点小动作,情绪反应良好,未引出幻觉及妄想,智力检查未见异常,儿童行为量表提示异常。据以上病史材料,该患儿的诊断为
A.儿童品行障碍
B.抽动障碍
C.儿童孤独症
D.儿童情绪障碍
E.注意缺陷与多动障碍
F.精神发育迟滞
参考答案:
ABDE,B,ACD,ABC,ABC,D,ABD,E
解题思路:
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