教师资格面试：新课导入设计的原则

教师资格面试：新课导入设计的原则

(1)目的性原则：

有明确的目的——调动学生学习的积极性，为实现新课的教学目标要求服务。

(2)针对性原则：

是对所教的学生而言的。教学是一种双边活动，教要以学生的学为基础。就是要从学生的实际出发，考虑学生的年龄、性格特征、学习方式、学习能力、生活实际等，来确定导人的内容和形式，以发挥学生学习的主体作用。这里的针对性也包括针对不同的教学内容，选择最能表现相应内容要求的导人方式。

(3)形象性原则：

使导入给学生一个生动的具体形象，为下一步的思维活动提供“素材”。

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