(一)做时间的主人——提前备考工作
试讲的特点是越早准备越好，尤其是教资面试试讲中又更多的是考查技能，要将技能自然地融入到这10分钟的试讲活动中，而技能是需要时间去反复练习。我们的技能有讲故事技能、儿歌技能、游戏技能、弹唱技能、绘画技能。例如在讲故事技能上，考生可以提前去了解如何进行声音的化妆，学习用不同的声音来表现不同的角色形象;在儿歌技能上，要加入表情、动作和声音的节奏和重音;在游戏技能上，要重点去储备游戏的多种玩法;弹唱部分则需要考生提前练习弹琴和视唱简谱;而在绘画上，是进行折纸和画画的练习，这是有助于我们下一步备考的教具制作。
(二)备考室备考注意事项
教师资格面试的备考时间为20分钟，备考的主要内容是试讲。由于时间有限，备考室中教案的撰写是简案，但要头脑中必须有一个大体的思路，而且如果时间允许，一定要尽可能准备教具，以及将教案试讲模拟一遍，以便发现教案设计中的问题，及时修改。
(三)试讲展示过程
一个环环相扣的活动过程更能体现考生的教学组织能力，所以我们将试讲分为三个环节。
首先是导入环节，好的导入是成功的一半，一个好的导入可以吸引考官的注意，又可以自然地引出主题，导入的方式很多，这里给大家推荐几个：情景导入、谜语导入、悬念导入、歌曲导入，这几种形式是比较能够吸引孩子的。例如情景导入是可以贯穿整个活动的，使活动更具有趣味性;歌曲导入则能展示考生的技能，例如唱歌唱的好的考生一定充分利用自己的优势。
其次是展开环节，展开环节我们又分三步走：初步感知—深入理解—巩固创新，让这个活动呈现出循序渐进、由易到难的层次感。
最后是结束环节，一个完整的活动不能够忽略结束环节。结束环节的形式可以是游戏结束，例如在巩固创新的时候没有玩游戏，这个我们可以在结束环节玩一个游戏，呈现动静交替的原则;如果说在巩固创新已经“动”了，结束就可以“静”下来，以教师的总结自然地结束活动。
试讲说到底就是一个“演”字，因为考场里并没有幼儿，而是面对考官，但是试讲时仍然要用儿童化的语言来进行，就像和小朋友交流一样，声音要有起伏，还要注意肢体动作，切记不可呆板地说，语气过于平缓;同时一定要去设计和“幼儿”的互动，去夸夸“幼儿”，准备一些奖励语的律动，为了体现教师是以幼儿为主体，在试讲的过程中还要偶尔将身体放低做倾听幼儿讲话的姿势，以及全程要和考官有眼神的交流，不要躲闪，保持微笑，体现自信姿态。
小编推荐：
中小学教师资格证考试真题>>>点击查看
更多教师从业资格证考试报考条件、考试时间和历年真题在这里>>>考试资讯
想考试拿高分? 考无忧助你考试无忧>>>专家推荐在线考题
