2018年教师资格面试答辩题：为什么没有讲等差数列的性质等差中项呢？
在设计这堂课的时候，我将等差数列的定义、通项公式及其应用设计称为本节课的重难点，学生在一节课中接受并掌握这两个知识点，是恰好能够满足学生的需求，如果再添加知识内容，会导致学生对知识点理解不够全面到位。而且等差数列的性质是一个很重要的知识点，也是学生容易出现知识误区的地方，在我预想的课堂教学中，我将会将这个知识点放在下一堂课对等差数列的深入探究中详细讲解与学生共同探讨突破。
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