2018年教师资格证关于孔子的15个常考点
1. 《论语》反映孔子教育思想的文献。
2. 《论语》是“四书”(梦中大论：《孟子》、《中庸》、《大学》、《论语》)之一。
3. “庶、富、教”体现了教育与社会的关系，是中国历史上最先论述教育与经济发展关系的教育家。“富民教民”体现教育的社会功能。
4. “性相近，习相远”体现了教育的个体功能，强调了环境和教育对人的影响。
5. “学而优则仕”确定了教育培养统治人才的目的，体现了教育与政治的关系。(社会本位论)
6. 整理“六经”：诗、书、礼、易、乐、春秋。提出四教：文行忠信。孔子的教育内容偏重社会人事、偏重文事，轻视科技与生产劳动。(“樊迟问稼”)
7. “有教无类”，打破了贵族对学校教育的垄断，把受教育范围扩大到一般平民，取得了历史性的进步，体现了教育公平思想，体现了教育起点机会均等。(注意：孔子的思想在一定程度上体现了教育公平，但和现代意义上的教育公平还有差距，不能等同。)
8. “不愤不启，不悱不发”体现了启发性原则，孔子是世界上最早提出启发性教学原则的人。
9. “因材施教”，孔子最早践行(故事：闻斯行诸)，朱熹明确提出“孔子施教，各因其材”。“视其所以，观其所由，察其所安”——因材施教的教学原则。
10. “学而时习之”、“温故而知新”反映了教学原则中的巩固性教学原则。
11. “力行而近乎仁”反映了知行统一的德育原则。
12. “学而不思则惘，思而不学则殆”，提出学、思、行相结合。
13. “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”反映了教师劳动的示范性，为人师表的师德规范。
14. 教师观：学而不厌，诲人不倦。
15. “君子有九思:视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”体现了在教学中教师要经常反思。
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