2018年保教知识与能力七大模块
①学前儿童发展
为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )
A.访谈法
B.实验法
C.观察法
D.作品分析法
参考答案：C
解题思路：
观察法是在自然情境中有计划、有目的地收集幼儿的行为与言语，以了解幼儿心理与行为的一种方法。
②学前教育原理
把0～8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是()。
A.中国
B.美国
C.英国
D.日本
参考答案：B
解题思路：
美国把0～8岁儿童的教育称为幼儿教育。
③生活指导
建立合理的生活制度可以培养幼儿( )
A.遵守纪律的习惯
B.良好的生活习惯
C.自我保健的技能
D.艰苦朴素的习惯
参考答案：B
解题思路：
合理的生活制度最主要的作用是培养幼儿良好的生活习惯。
④ 环境创设
下列原则不是幼儿园教育的特殊原则的是( )。
A.安全保育
B.保教结合
C.以游戏为基本活动
D.教育的活动性和活动的多样性
参考答案：A
解题思路：
安全保育原则不是幼儿园教育的特殊原则
⑤游戏活动的指导
智力游戏属于( )的范畴。
A.安静性游戏
B.角色游戏
C.创造性游戏
D.规则性游戏
参考答案：D
解题思路：
按游戏的内容和性质，把游戏分为创造性游戏和规则性游戏。规则性游戏又称教学游戏，主要包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏等。
⑥教育活动的组织与实施
某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了( )。
A.直观形象法
B.参观法
C.环境体验法
D.演示法
参考答案：C
解题思路：
环境体验法足教师通过利川好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿关爱、互助等良好品质。
⑦教育评价
教师用奖励小红花的方式激励幼儿，体现了评价的( )
A.导向功能
B.激励功能
C.诊断功能
D.交际功能
参考答案：B
解题思路：
选B。评价具有激励功能，因为评价可能会直接或间接地影响到评价对象的形象、荣誉、利益等， 因而能够激发被评者的成就动机，使他们追求好的评价结果，激励他们全力以赴做好有关工作，创造更大的成就。
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