认知模式的特色及对我国学校德育改革的启示

认知模式的特色及对我国学校德育改革的启示

认知模式的特色在于：

①提出以公正观发展为主线的德育发展阶段理论，通过实际研究，作 出了完整的理性阐述;

②建构了较为科学的道德发展观，提出智力与道德判断力关系的一般观点;

③通过实验建立了崭新的学校德育模式，如新苏格拉底德育模式、新柏拉图德育模式等，提 出课堂道德讨论法、公正团体法等一系列可操作性德育过程，重新确立了人的主体性和学校德 育的功能。

对我国学校德育改革的启示：

①科尔伯格对于道德判断发展六个阶段的界定未必合乎我 们的国情，但研究方法和研究结果总的说是可信的。值得进一步研究和发展。在实际应用中 应不断对科尔伯格的研究进行修正;

②发展性原则在我国学校的知识教学中已经得到广泛认 可和应用，但在德育上还没有更多的研究和展开;

③我国学校在系统地传授道德知识方面颇有 心得，但在提高学生道德思维能力方面缺少行之有效的办法。

小编推荐：

想考试拿高分? 考无忧助你考试无忧>>>专家推荐在线考题