2015年下半年中学教师资格《教育教学知识与能力》考试真题：单选题
11.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是()
A.实际锻炼法
B.品德评价法
C.个人修养法
D.情感陶冶法
参考答案：D
解题思路：
无
12.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是()
A.理解性
B.选择性
C.恒常性
D.整体性
参考答案：A
解题思路：
无
13.晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.内隐记忆国家教师资格考试网提供
参考答案：B
解题思路：
无
14.中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
参考答案：D
解题思路：
无
15.小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征()
A.态度特征
B.情感特征
C.情绪特征
D.意志特征
参考答案：A
解题思路：
无
16.中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?()
A.相对功利取向
B.避罚服从取向
C.寻求认真取向
D.遵守法规取向
参考答案：B
解题思路：
无
17.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()
A.退行
B.投射
C.升华
D.文饰
参考答案：B
解题思路：
无
18.教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力?()
A.教学监控能力
B.教学操作能力
C.教学认知能力
D.教学反思能力
参考答案：C
解题思路：
无
19.初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()
A.人际纪律阶段
B.自我服务阶段
C.自我约束阶段
D.相互协调阶段
参考答案：A
解题思路：
无
20.董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向()
A.建构取向
B.行为取向
C.认知取向
D.人本取向
参考答案：D
解题思路：
无
21.中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望后得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是()
A.放松训练法
B.系统脱敏法
C.理性情绪法
D.代币强化法
参考答案：C
解题思路：
无
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