2014年下半年教育教学知识与能力(小学)真题1
单项选择题
1.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。
A.循序渐进
B.有针对性
C.因材施教
D.抓关键期
参考答案：B
解题思路：
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的特征和主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。在这个阶段，不能对学生进行一刀切，在教育中要有针对性。
2.“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家( )。
A.洛克
B.康德
C.杜威
D.培根
参考答案：C
解题思路：
题目中的话出自杜威的《民主主义与教育》。杜威主张“儿童中心”，反对传统的“教师中心”，他认为学校的生活应该从儿童的兴趣出发，以儿童为中心。
3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是( )。
A.班主任工作职责
B.班主任自身素质
C.班级学生的质量
D.对班级学生的了解
参考答案：D
解题思路：
班主任有效工作的前提是了解和研究学生，这是保证班主任工作科学性、针对性、时效性的前提。
4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是( )。
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价
参考答案：A
解题思路：
“陶冶教育”是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素、高尚的情感、美好的事物感染和熏陶学生的方法。‘“让学校里的每一面墙壁都开口说话，，强调的是学校环境对学生潜移默化的教育作用。
5.小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。
A.继承功能
B.传递功能
C.选择功能
D.创新功能
参考答案：C
解题思路：
教育对文化具有选择功能。文化是通过社会遗传的，所以是传递功能。创造是说对文化的创新。
6.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行( )。
A.校长负责制
B.党支部领导下的校长负责制
C.书记负责制
D.教职工代表大会制
参考答案：A
解题思路：
《中国教育改革和发展纲要》中规定，小学实行校长负责制。
7.在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是( )。
A.大声呼救
B.让学生就地打滚
C.跑开取水
D.用手拍打学生衣服上的火焰
参考答案：B
解题思路：
衣服着火，马上躺到地上，来回滚动。利用身体隔绝空气，覆盖火焰。但注意不要滚得太快，否则火不容易灭掉。
8.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵( )。
A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8遍
参考答案：A
解题思路：
过度学习指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。一般说来，学习程度以150%为佳，其效应也最大。超过150%，会因学习疲劳而发
生“报酬递减”现象，学习的效果就会逐渐下降，出现注意力分散、厌倦、疲劳等消极效应。
9.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是( )。
A.分合法
B.清单法
C.试误法
D.头脑风暴法
参考答案：D
解题思路：
头脑风暴法指某一个话题成为无限制的自由联想和讨论，目的就在于产生新观念或激发新的构思。题目中，老师的做法就是培养学生的发散思维。
10.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该( )。
A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低
参考答案：B
解题思路：
学习动机水平增加，学习效果越好。但又有一个度，超过了，学习效果就会下降。比较容易的任务中，学习效果会随动机的提高而上升。
更多小学教师资格证考试试题在这里>>>小学教师资格考试题库
