2015年上半年教育教学知识与能力(小学)真题1
单项选择题
1.儿童身心发展具有明显的差异性 ,这一特点决定了教育工作要 ( )
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.求同存异
参考答案：B
解题思路：
B【解析】儿童身心发展的差异性要求对儿童的教育要因材施教。
2.“庶”与“富”是“教”的先决条件 ,首次提出这一教育观点的教育家是 ( )
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
参考答案：A
解题思路：
A【解析】孔子提出了 “庶、富、教”的观点 ,他认为 “庶”与“富”是前提,是实施教育的先决条件。
3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后 ,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有 ( )
A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性
参考答案：B
解题思路：
B【解析】教师劳动的延续性说明 ,教师的教育效果不仅对学生当前有影响 ,而且影响学生的以后人生。
4.在小学生品德发展过程中 ,起主导作用的因素是 ( )
A.学校
B.少年宫
C.同学
D.社会
参考答案：A
解题思路：
A【解析】学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动 ,在小学生品德的发展中起主导作用。
5.下列属于学校教育制度内容的是 ( )
A.修业年限
B.教学大纲
C.课程标准
D.课程设罝
参考答案：A
解题思路：
A【解析】学校教育制度简称学制 ,指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则 ,它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
6.小学生的手指不小心被教室的门夹伤 ,教师首先应采取的措施是给学生 ( )
A.揉搓受伤手指
B.吃止痛消炎药
C.冷敷受伤手指
D.热敷受伤手指
参考答案：C
解题思路：
C【解析】手指受伤应先冷敷。热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞 ,也会加速血液流动渗出。
7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析 ,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念 ,从而发现教育的本质、规律和价值意义的研究方法是 ( )
A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法
参考答案：D
解题思路：
D【解析】题干描述的是叙事研究法的定义。
8.关于儿童 “最近发展区 ”的观点 ,不正确的是 ( )
A.发展要先于教学 ,以更好地进行教学
B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C.教学要走在发展的前面 ,以更好地促进发展
D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
参考答案：A
解题思路：
A【解析】在维果斯基看来 ,教学的可能性由学生的最近发展区决定,“教学应该走在发展的前面”。
9.小学生喜欢亲近老师 ,渴望得到夸奖。这种需要属于 ( )
A.生理需要
B.安全需要
C.归属与爱的需要
D.自我实现的需要
参考答案：C
解题思路：
C【解析】归属与爱的需要 ,也称社交需要 ,是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。它包括被人爱与爱他人、希望交友融洽、保持友谊、和谐人际关系、被团体接纳、成为团体一员、有归属感等。
10.“笨鸟先飞 ”“勤能补拙 ”说明 ( )
A.需要对能力有影响
B.动机对能力有影响
C.性格对能力有影响
D.气质对能力有影响
参考答案：C
解题思路：
C【解析】这个俗语表明人的勤奋能弥补智力方面的不足 ,勤奋属于人的性格特征。
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